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        我想起生物老师讲的，问道：“因为近亲繁育的后代更容易出现先天疾病和缺陷吗？”

        “这是一个原因，”顾依点头，“还有，乱……这样的行为通常伴随着权力不对等和压迫，违背了家庭角sE规范。”

        我脑袋很晕，“伴随着什么？”

        顾依张张口，换了种解释：“b如，小水，我b你年长，又主要承担照顾你的任务，所以你对我有依赖是正常的。有时候，你可能分不清这种对照料者的依恋和因为青春期变化产生的情感……”

        我想打断她，说我可以，我不会对姆妈和李老师有同样的想法。但顾依的措辞十分谨慎，我打算等她说完。

        她接着说：“对年幼的人来说，产生混淆是很正常的。但作为长辈，或者有更多社会经验的人，不能利用这样的情感来……诱哄，甚至侵犯对方，而应该及时教导，帮助对方认清二者的关系。”

        顾依显然颇矜持地把自己放在了后者的位置。

        我花了一会儿时间梳理所谓“不可以”的逻辑，决定先确定一点：“那先不管这个，第一个原因，对我们来说不适用吧？”

        顾依睁了下眼，“什么第一个？”

        “近亲繁育啊。”我提醒她，“我们是姐妹，没办法怀孕。”

        “不是……”顾依的脸可疑地红了，讲话也有些打结，“这不是重点。”

        她似乎有些底气不足，也没把模棱两可的“亲密行为”说清楚。到底哪些是可以，哪些不可以呢？像我和伙伴们一样的捏捏脸拍拍肩，或者像跟阮虞一样嘴对嘴，或者都脱掉衣服，在洗澡时帮对方涂沐浴r？或者……

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